Il centro clinico pedagogico Victor nasce dalla dedizione di un’insegnante di scuola Primaria alle problematiche connesse a dislessia, Disturbi Specifici di Apprendimento, disturbi disprassici e alle difficoltà scolastiche in generale, in diverse fasce d’età.
Fondato su numerose esperienze professionali e di formazione delle dott.ssa Laurini, la realtà prende corpo nella zona industriale di Corridonia dal settembre 2013 per poi confermare e aggiornare sua presenza nel settembre 2020 con il trasferimento dei locali presso i locali all’interno del palazzo Zenit di Corridonia e con l’ampliamento del team pedagogico a cui si aggiungono in maniera stabile le dott.sse Sciapichetti Mirella e Laura Piattoni.
La dott.ssa Laurini, responsabile pedagogica di questa realtà e fondatrice, offre servizi di diagnosi e trattamento dei Disturbi Specifici di Apprendimento e di Autismi, tutoraggio, orientamento allo studio, potenziamento cognitivo, anche mediante il metodo Feuerstein, orientamento professionale e scolastico, corsi e progetti di pet therapy, coadiuvati dall’associazione “Noa Pet-Therapy”.
Dalla fondazione ad oggi le diverse collaborazioni con realtà professionali del territorio hanno favorito la globale presa in carico di ogni bambino/ragazzo, ampliando la fascia di età su cui intervenire (dai 3 anni ai 99).
Nel progetto pedagogico alla base del centro non è stata trascurata infatti nemmeno la fascia d’età più avanzata che grazie alla dott.ssa Sciapichetti e Piattoni trovano oggi possibilità di potenziamento nel Fitness cognitivo per gli anziani.
Inoltre tutte le specialiste del centro, grazie alla formazione nel metodo Montessori, garantiscono la possibilità di un potenziamento cognitivo mediante i materiali e le caratteristiche proprie di questo metodo. In particolare si offrono anche consulenze per famiglie interessate ad attuare il metodo Montessori fin dalla nascita del proprio bambino. 
Servizi
Valutazione Pedagogica
Il primo contatto con noi solitamente avviene tramite un consulenza pedagogica con le dott.sse del centro. Scopo della consulenza pedagogica è quello di indirizzare il soggetto verso le figure professionali corrette per affrontare le problematiche riscontrate e successivamente quella di ipotizzare la realizzazione di un progetto educativo che prenda in considerazione sia le sue necessità sia il contesto di riferimento. Successivamente, se dalla consulenza si evince la possibilità di collaborare per affrontare le problematiche riscontrate, perché di pertinenza pedagogica, si…
Trattamento Pedagogico Abilitativo
Per Trattamento abilitativo si intende l’insieme delle azioni dirette sul caso (azioni educative, terapiche), l’impiego di situazioni, ambienti e materiali coerenti ad un progetto di funzionalizzazione attiva, con esclusione delle “misure sostitutive” che evitano al soggetto di esercitare e migliorare le propria competenze. Nell’ambito della TPM, il trattamento abilitativo è condotto da operatori specialisti secondo le linee procedurali e le logiche della Strategia Ecologico-Dinamica nel contesto del Sistema CO.CLI.T.E. (COgnitivo CLInico Trattamento Educativo). Gli specialisti possono essere iscritti nell’INDEX-IPR dell’Istituto Itard…
Montessori in famiglia
Maria Montessori è uno dei personaggi storici più in voga del momento in ambito educativo. Scuole, educatori, asili e genitori richiamano principi montessoriani o cercano proposte ed idee da attuare nei vari ambiti educativi; l’approccio Montessori può diventare un corretto ed educativo stile di vita a casa e in famiglia vivendo in una società in cui le sfide quotidiane sono innumerevoli e ciò che mette più in crisi i genitori è spesso la solitudine e la mancanza di confronto soprattutto…
Pet Therapy
La pet therapy è una forma di terapia in cui il canale comunicativo più usato e sollecitato è quello dell’immediata espressione delle emozioni, in cui si attiva il sistema rettiliano, nel paziente come nell’animale. Il ministero della salute (2015) afferma che la pet therapy, in italiano Interventi Assistiti con l’Animale (IAA), utilizzi gli animali per diversi impieghi, come ad esempio la riabilitazione, la terapia, le attività educative e ludico-ricreative. Questi tipi di interventi sono rivolti soprattutto ad individui che hanno…
Il team
Mirella Sciapichetti
Pedagogista, terapista C.I.D. (centro italiano dislessia) presso il Centro Clinico Pedagogico “Victor” di Corridonia. E’ dottoressa in Scienza dell’Educazione e della Formazione, Educatore di Nido e comunità infantili con specializzazione nel Metodo Montessori e dottoressa magistrale in Pedagogia della Marginalità e della Disabilità.
Specialista per i Disturbi Specifici Di Apprendimento, nido e demenze.
Ludovica Laurini
Pedagogista clinico, terapista C.I.D. (centro italiano dislessia) presso il Centro Clinico Pedagogico “Victor” di Corridonia. E’ dottoressa in Scienza della Formazione Primaria con specializzazione nel sostegno e nella didattica Montessori e dottoressa magistrale in Pedagogia della Marginalità e della Disabilità.
Specializzata in pedagogia clinica e membro del gruppo plurispecialistico Co. Cli.T. E., collaboratrice con la cattedra di Pedagogia Speciale e Clinica del Prof. Piero Crispiani, presso l’Università degli Studi di Macerata, Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni culturali e del Turismo.
Specialista per i Disturbi Specifici Di Apprendimento e Autismo, iscritta all’index dell’Istituto Itard e Centro Italiano Dislessia. Formata per Cognitive Motor Training e CLIDD, clinica della disprassia e dislessia. Specialista e formatrice in merito alla discalculia e disturbi associati.
Specialista in Neuropedagogia dei Processi Cognitivi.
Laura Piattoni
Pedagogista clinico, terapista cognitivo per anziani e bambini, presso il centro clinico Pedagogico “Victor” di Corridonia. È dottoressa in Scienze della Formazione in Educatore di nido e comunità infantili con specializzazione nel metodo Montessori e Dottoressa Magistrale in Pedagogia della marginalità e disabilità.
Specializzata in pedagogia clinica e sulla Comunicazione Aumentativa Alternativa.
Specialista per i disturbi specifici di apprendimento e nido, iscritta all’index del Centro Italiano Dislessia.